Passer de l’idée à l’usage IA concret

Les 14 ateliers

Découvrez les ateliers pratiques de la prise en main aux usages avancés.

1. 01

   Google Notebook — Prise en main

   Transformer ses documents de cours en ressources pédagogiques fiables

   Centralisez vos supports, retrouvez rapidement l’information utile et créez des synthèses, questions ou activités fondées sur vos propres ressources.

2. 02

   Google Notebook — Avancé

   Concevoir une activité pédagogique complète à partir de sources maîtrisées

   Passez de vos documents à une activité prête à l’emploi : définissez les consignes, la production étudiante et les modalités de vérification alignées sur vos objectifs.

3. 03

   Faire travailler vos étudiants avec l’IA

   Passer d’un usage spontané de l’IA à une activité d’apprentissage structurée

   Testez l’activité en posture étudiante, repérez les apports et les limites de l’IA, puis construisez un usage encadré et directement transférable à votre cours.

4. 04

   Faire travailler l’esprit critique avec l’IA

   Passer d’une réponse plausible à une argumentation vérifiée

   Amenez vos étudiants à vérifier les preuves, tester la solidité d’un raisonnement et formuler une conclusion argumentée plutôt qu’à accepter une réponse plausible.

5. 05

   Évaluer à l’ère de l’IA

   Rendre ses évaluations plus robustes et clarifier l’usage autorisé de l’IA

   Mettez votre évaluation à l’épreuve d’une IA, repérez les fragilités de la consigne et définissez des règles d’usage compréhensibles pour vos étudiants.

6. 06

   Évaluer à l’ère de l’IA — Avancé

   Distinguer une production réussie d’un apprentissage réellement maîtrisé

   Ajoutez des vérifications complémentaires, construisez une grille critériée et confrontez les jugements humains et IA afin d’étayer vos décisions d’évaluation.

7. 07

   Agents IA — Prise en main

   Créer un assistant pédagogique qui travaille à partir de vos ressources et de vos règles

   Transformez une tâche pédagogique répétitive en processus guidé : fournissez vos documents, définissez une méthode claire et vérifiez chaque production avant de l’utiliser.

8. 08

   Agents IA — Avancé

   Décomposer une tâche complexe pour gagner en cohérence et en contrôle

   Répartissez les rôles entre plusieurs agents, testez leur coordination et comparez le résultat à celui d’un agent unique afin de choisir l’architecture réellement utile.

9. 09

   Créer des applications — Prise en main

   Adapter rapidement un scénario pédagogique sans repartir de zéro

   Utilisez une application locale pour modifier, réorganiser et vérifier la durée d’un scénario, puis testez une amélioration ciblée avant de l’adopter.

10. 10

    Créer des applications — Avancé

    Automatiser les contrôles sans perdre la maîtrise du scénario

    Orchestrez plusieurs agents pour vérifier l’alignement, repérer les incohérences et produire une version finalisée et exportable de votre scénario pédagogique.

11. 11

    Aide à l’évaluation des copies

    Gagner du temps sur la correction sans déléguer la décision pédagogique

    Pseudonymisez les copies, appliquez votre barème et générez des retours individualisés, puis vérifiez chaque proposition avant d’attribuer la note.

12. 12

    Aide à l’évaluation des mémoires

    Traiter des mémoires volumineux avec une grille cohérente et traçable

    Pseudonymisez les mémoires, vérifiez les preuves critère par critère et produisez des rapports détaillés, tout en conservant la validation finale de l’enseignant.

13. 13

    Créer des simulations et jeux de rôle — Prise en main

    Faire répéter une situation professionnelle dans un cadre sécurisé

    Créez un jeu de rôle où l’IA incarne un interlocuteur, faites pratiquer vos étudiants et vérifiez que le feedback soutient réellement les apprentissages.

14. 14

    Créer des simulations et jeux de rôle — Avancé

    Faire vivre une situation complexe sans perdre la cohérence pédagogique

    Pilotez un Studio SAE, contrôlez ses choix pédagogiques et adaptez les rôles, les étapes et les critères à votre discipline avant de l’utiliser avec les étudiants.